분류 전체보기 검색 결과

198 개의 검색 결과가 있습니다.

성경아이디어

고린도후서 6장 해석 및 적용

더보기 고린도 후서 6장 1. 본문이해 1. 문단나누기 - 문단의 주제 및 구조 1.1 하나님의 은혜가 하나님의 일을 하게 만든다(1~10절) 2절 내가 은혜 베풀 때에 너에게 듣고 구원의 날에 너를 도왔다. 이사야 49장 8절의 문맥은 이사야가 하나님의 명령을 수행하려고 할때 자기의 약함으로 직분을 감당할 수 없음을 알았다. 그 때에 하나님께서 '신실하신 하나님이 너를 택하였다'는 말씀을 주셨다. 그리고 하나님께서 은혜를 베푸실 때에는 하나님께서 이사야에게 응답하였고, 이스라엘을 구원하는 날에는 하나님께서 도우셨다는 의미로 사용되었다. 즉 선지자가 사역을 하는 것은 오직 하나님의 은혜를 입었기 때문이었다. 그러므로 은혜를 입은 자로서는 그 사역을 감당하기 위해서 자신의 삶이 구별되어야 한다는 의미이다...

2020. 9. 17.

교리

'영광이 하나님께'와 '영광을 하나님께'

개혁주의 신앙인 뿐 아니라 모든 사람의 최고의 목표는 무엇인가? 그것은 하나님을 영화롭게 하고, 다만 그를 영원토록 즐거워 하는 것이다. 모든 사람의 최고의 목표가 하나님을 영화롭게 하는 것이라고 하면 '나는 반대한다'라는 분이 있을 것이다. 그렇게 말하는 분들은 하나님의 존재가 믿어지지 않거나, 하나님에 대한 믿음을 알지 못하거나, 하나님을 믿음으로 경험하지 못했기 때문일 것이다. 그러므로 자기의 최고의 목적이 하나님을 영화롭게 하는 것이라고 고백한다면 그는 하나님을 알고 하나님을 섬기는 사람임을 나타낸다. 하나님을 섬기는 사람들 중에서 하나님을 영화롭게 한다는 말을 잘못 이해하는 경우도 있다. 마치 내가 무슨 일을 잘 처리함으로 하나님을 더욱 영광스럽게 해 드릴 수 있다고 오해 할 수 있다. 또는 자..

2020. 9. 16.

교리

소요리문답

중보자 그리스도 하나님께서 모든 인류를 죄와 비참의 상태에서 멸망하도록 내버려 두셨나요? 하나님께서는 그 순전하고 선하신 기뻐하시는 뜻대로 영원전에, 몇몇을 영원한 삶을 위해 선택하셔서 은혜의 언약 관계로 들어가셨습니다. 이는 저희를 죄의 상태와 비참함의 상태에서 건져내어 구원의 상태에 이르게 하려 하심입니다. 구속자로 말미암아 하나님은 죄인을 멸망의 상태에 내버려 두시는가? 하나님은 구속자를 통해 구속받을 자들을 선택하신다. 언제 - 영원전부터 어떻게? 그 순전한 선하신 기쁘신 뜻대로 왜? 영원한 삶을 위해서 죄인을 구원하시는 일에 인간의 도움이 필요하신가? 아니다 오직 하나님의 은혜이다. 긍휼이다. 인간의 노력이 하나님의 구원에 개입할 수 있는가? 없다. 오직 하나님의 은혜이다. 칼빈의 5대강령을 흔..

2020. 9. 16.

카테고리 없음

2020년 9월 15일 화요일

기도제목 감사 오늘도 생명을 주신 하나님 감사합니다. 하나님을 바르게 믿으려는 귀한 동역자들을 주심을 감사합니다. 말씀을 통해 우리의 삶들을 돌아보게 해 주신 것을 감사합니다. 회개 간구 1. 다시 우리에게 영적인 부흥을 주시옵소서. 하나님 아버지 우리가 하나님께 감사로 채워진 예배를 드리게 도와주시옵소서.

2020. 9. 16.

카테고리 없음

핵심질문: 학생에게 이해의 문 열어주기

1. 책 소개 서명: [핵심 질문:학생에게 이해의 문 열어주기] 저자: 제이 맥타이, 그랜트 위긴스 출판: 2016년 12월 펴낸곳 - (주)사회평론 아카데미 2. 목차 한국어판 서문 옮긴이 서문 추천사 1장 무엇이 핵심 질문을 만드는가 1. 동전의 양면 2. ‘핵심적’에 포함된 세 가지 함축적 의미 3. 의도가 형식에 우선한다 4. 크기와 범위에 따라: 총체적 핵심 질문 vs 한정적 핵심 질문 5. 초인지적이고 성찰적인 질문 6. 핵심적이지 않은 질문 7. 요약하기 FAQ 2장 왜 핵심 질문을 사용하는가 1. 탐구가 교육의 핵심 목표라는 사실 드러내기 2. 지적 흥미를 불러일으키는 단원 만들기 3. 교사가 성취기준을 분명히 파악하고 우선순위를 정할 수 있도록 도움 주기 4. 학생들에게 투명성 제공하기 ..

2020. 8. 28.

카테고리 없음

질문에 관한 두 권의 책

1. 하브루타 질문 수업에 다시 질문하다. 1. 책소개 하브루타 질문수업에 다시 질문하다. 글 양경윤 그림 김차명 / 테크빌 교육 출판사. 2019년 12월 2. 목차 1부 [질문 수업 전] 질문 놀이로 시작하자! ● 교사와 학생, 질문 놀이로 쉽고 즐겁게 Q1 왜 질문 놀이로 시작하죠? Q2 질문 놀이가 뭐죠? Q3 가장 쉽게 할 수 있는 질문 놀이는? Q4 질문의 넓이를 더할 수 있는 질문 놀이는? Q5 질문의 깊이를 더할 수 있는 질문 놀이는? ● 교실 구조, 사람의 얼굴을 보는 책상 배치 Q6 왜 ‘ㄷ'자(마제형) 배치를 해야 할까? Q7 왜 2명의 짝이어야 할까? 4인 모둠은 안 될까? ● 학부모, 학생에게 신뢰를 쌓아라 Q8 행복한 질문 수업이 되기 위한 교사와 학생의 약속은? Q9 학부모님을..

2020. 8. 27.